Нет, это не просто ваше субъективное ощущение — люди действительно становятся менее умными, чем раньше.
Как сообщает Financial Times, исследования показывают, что люди всех возрастных групп испытывают проблемы с концентрацией и теряют навыки рассуждения, решения задач и обработки информации — все аспекты понятия "интеллекта".
Эти результаты, по данным FT, получены из тестов, отслеживающих когнитивные навыки подростков и молодых взрослых. От исследования Мичиганского университета Monitoring the Future, документирующего трудности с концентрацией у 18-летних американцев, до Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA — да-да, смешно), измеряющей учебные навыки 15-летних по всему миру — многолетние исследования свидетельствуют о сокращении продолжительности концентрации внимания и ослаблении навыков критического мышления у молодежи.
Хотя после пандемии COVID-19 наблюдается заметное снижение когнитивных навыков из-за нарушения образовательного процесса, эти тенденции прослеживаются как минимум с середины 2010-х годов. Это говорит о том, что происходящее имеет более глубокие корни и продолжается значительно дольше, чем пандемия.
Очевидно, нет единственного ответа на вопрос, почему люди испытывают проблемы с когнитивными навыками, но одним из ключевых индикаторов можно назвать резкое снижение чтения и изменение отношений мира к способам потребления информации и медиа. В 2022 году, например, Национальный фонд искусств обнаружил, что только 37,6 процента американцев заявили, что читали роман или рассказ в предыдущем году — доля снизилась с 41,5 процента в 2017 году и 45,2 процента в 2012 году.
Было бы достаточно просто обвинить в этом снижении то, что люди меньше читают (и, предположительно, больше бесцельно прокручивают ленты в интернете). Но согласно результатам Организации экономического сотрудничества и развития за 2023 год, того же международного консорциума, который выпускает исследование PISA, 34 процента взрослых в США показали самый низкий уровень навыков работы с числами, что по сути означает отсутствие способности работать с цифрами. Годом ранее эта доля составляла всего 29 процентов.
Помимо изменений в потреблении медиа и средствах, через которые мы его получаем, как отмечает FT, меняется и наше отношение к информации в целом. Хотя, безусловно, существуют способы использования технологий, не наносящие вреда когнитивным функциям, исследования показывают, что "экранное время" в его современном понимании ухудшает вербальные функции у детей и затрудняет концентрацию и сохранение информации у студентов.
Нет оснований предполагать, что человеческий интеллект как таковой пострадал, отмечает издание, но с точки зрения "как потенциала, так и реализации" наш интеллект определенно находится на траектории снижения.
